3.3.1. Kształcenie teoretyczne na poziomie średnim

Na początku XXI wieku wprowadzono w Polsce „wiedzę o tańcu” jako przedmiot maturalny. Cóż z tego jednak, skoro za tym nie poszło (a powinno poprzedzić!) wprowadzenie „wiedzy o tańcu” jako przedmiotu wykładanego w średnich szkołach ogólnokształcących. Maturzyści, aby uzyskać wiedzę, zwracali się więc do jedynego znanego im źródła informacji – sieci internetowej, w niej szukając materiałów, które powinny być przedmiotem wykładów nauczycieli w szkole. Coś, co miało rozszerzyć wiedzę o tańcu i artystyczną wrażliwość młodych ludzi, niejednokrotnie stało się źródłem frustracji dla młodzieży pozbawionej książek w bibliotece (nie są nawet wydawane!), a przede wszystkim najważniejszych w tej dziedzinie materiałów filmowych. W praktyce wiedza o tańcu wykładana jest wyłącznie w szkołach zawodowych, czyli baletowych. Uniwersytety z rzadka tylko wprowadzają „taniec” jako przykład nieteatralnej formy dramatycznej na kierunkach: teatrologia, kulturoznawstwo, wiedza o teatrze.